«Белая ворона» в рабочем коллективе. Я белая ворона в коллективе

Конечно, понравиться всем без исключения нельзя. В каждом офисе время от времени случаются конфликты между сослуживцами. Но бывают случаи, когда весь коллектив объединяется против общего врага.

Ирина устроилась на работу вовсе не ради денег. Ирин муж зарабатывал очень неплохо, дети уже давно подросли, да и в роли домохозяйки Ирина откровенно скучала. А потому на семейном совете было решено, что Ирина начнет искать работу. Подходящая вакансия появилась довольно быстро, и вскоре Ирина отправилась штурмовать карьерные вершины. Коллектив в организации, куда устроилась Ира, был преимущественно женским. Поначалу Ирине понравились новые коллеги – все они были приблизительно одного с ней возраста, да и общие темы для обсуждения, вроде воспитания детей и любимых передач, скоро нашлись. Но со временем Ирина начала понимать, что по отношению к ней у сослуживцев постепенно нарастает раздражение. Когда Ирина рассказывала о том, в каких магазинах она привыкла покупать одежду, где учатся ее дети и какой подарок сделал ей муж на годовщину их свадьбы, лица у коллег моментально искажались злобой. А затем с Ириной и вовсе перестали разговаривать. Если коллегам требовалось что-то обсудить, они выходили из кабинета, Иру перестали звать обедать и приглашать на дни рождения коллег. Ее документы постоянно «терялись», Ирине «забывали» сказать о совещании у шефа и не передавали его просьбы. Обстановка стала для Ирины невыносимой, и она была вынуждена написать заявление об уходе.

Психология жертвы

По статистике, в Европе каждый 25-й офисный служащий хотя бы раз в жизни чувствовал себя в роли белой вороны. У нас подобный «учет» не ведется, но специалисты уверены, что цифры приблизительно совпадают. Подобное явление существовало во все времена, но не так давно для него придумали специальный термин – моббинг. Изначально под словом «моббинг» понимали поведение травоядных животных, которые, объединившись, могут выступить против хищника. В общественной жизни данный термин стал определением агрессии по отношению к тому или иному члену коллектива.

Так почему же в один далеко не прекрасный день обитатели офиса начинают объединяться с единственной целью – осложнить жизнь кому-нибудь из сотрудников? Причин может быть несколько: это и борьба за «место под солнцем», и элементарная зависть, и боязнь старожилов показаться некомпетентными по сравнению с пришедшим в коллектив новичком. В травле могут принимать участие как рядовые сотрудники, так и сам шеф.

Но какой бы ни была причина нападок, психологи единодушны во мнении, что жертвой прессинга чаще всего становятся люди, которым недостает уверенности в себе и которым очень важно мнение окружающих. Если в качестве объекта для травли выбран человек, у которого нелюбовь коллектива не вызывает никаких эмоций, сослуживцы быстро оставляют его в покое. Ведь главная задача преследователей – вывести жертву из равновесия. А потому, если вы оказались в роли белой вороны, ни в коем случае не показывайте противникам, будто вас задевают их насмешки или объявленный бойкот. Конечно, сохранить хорошую мину при плохой игре непросто, однако постарайтесь не давать выход эмоциям. Кстати, отвечать оскорблением на оскорбление тоже не стоит. Ваш гнев – показатель вашей слабости, и сослуживцы не замедлят этим воспользоваться.

Впрочем, если работа в данной организации не обещает вам волшебных перспектив или сказочного обогащения, подумайте, стоит ли тратить нервные клетки ради того, чтобы наладить отношения с коллективом. Ведь неблагоприятная обстановка на работе самым печальным образом сказывается на здоровье служащих, а потому нужно решить, стоит ли игра свеч или лучше подыскать другое место работы.

Почему вас не любят?

Далеко не всегда нападки коллег вызваны их злобным нравом или желанием занять ваше место. Возможно, вы чем-то заслужили такое отношение коллектива. Вот приблизительный список основных офисных «раздражителей»:

Жалобы. Постоянно рассказывая сослуживцам о своих проблемах, вы вызываете в них чувство жалости и презрения одновременно. Вроде бы коллеги обязаны вас выслушивать, сочувствовать и предлагать свою помощь, но на самом деле они совершенно не хотят этим заниматься. Такая гремучая смесь рано или поздно может привести к тому, что, вместо того чтобы сопереживать вашим неурядицам, коллеги начнут срывать на вас раздражение. Кстати, постоянные просьбы о помощи действуют точно так же. Конечно, нет ничего зазорного в том, что время от времени вы просите сослуживцев помочь вам разобраться с бумагами или заменить вас на какое-то время, но не стоит превращать подобную практику в систему.

Снобизм. Даже если вам кажется, что ваши коллеги в своем умственном развитии не слишком далеко ушли от инфузорий, не стоит показывать им, какого вы о них мнения. Если каждое высказывание коллег вы встречаете пренебрежительным смешком, будьте уверены, сослуживцы не станут к вам хорошо относиться.

Хвастовство. Шикарная квартира, загородный дом, выходные, проведенные в Париже, – все это будит в ваших коллегах чувство зависти. Причем далеко не всегда белой. А потому лучше не распространяться о своих материальных благах, особенно если ваши сослуживцы не могут похвастаться аналогичным набором ценностей.

??Нарушение негласных правил. Чем дольше существует коллектив, тем больше в нем всевозможных традиций. Пренебрежение ими также может настроить коллектив против вас.

Слишком активный флирт. Новенькая, которая в один миг сумела свести с ума всех мужчин в коллективе, вряд ли может рассчитывать на хорошие отношения с женской половиной обитателей офиса. Ревнивые взгляды, пошлые шуточки и шлейф сплетен – самые безобидные проявления недовольства со стороны ваших коллег женского пола.

Опрос

Плохой босс

Национальный союз кадровиков опросил 916 сотрудников российских и западных компаний на предмет того, что именно делает начальника плохим. Для 40% опрошенных самое худшее качество руководства – это непоследовательность. Еще два самых страшных недостатка, которые могут навсегда испортить рабочие отношения, – это неумение босса слушать подчиненных и непрофессионализм. Неумение руководителя прислушиваться к своей команде раздражает 28% опрошенных, а его непрофессионализм – 24%. Далее среди недостатков были отмечены неумение признавать свои ошибки, равнодушие и деспотизм. Излишнюю доброту как присущее плохому начальнику качество назвали пятеро опрошенных.

Невероятно

Право на пиво

Рабочие некоторых производственных предприятий в Дании на грани забастовки. Нет, они выступают не с требованием повысить им зарплату. Их недовольство вызвано попытками начальства отучить их от употребления алкоголя в рабочее время. Три года назад в стране 75% столовых на предприятиях продавали пиво во время обеденного перерыва. Сейчас таких столовых осталось лишь 13%. Работодатели вынуждены были пойти на такие шаги в попытке повысить производительность труда, а также из заботы о здоровье работников. Но их благие намерения натолкнулись на некоторых предприятиях на серьезное сопротивление со стороны трудового коллектива.

Первый раз с этим сталкиваешься, когда тебе плохо. Эти воспоминания ранят на всю жизнь. «Белая ворона», к сожалению, это не самый-самый, особенный, – это тот, кого изгоняют из стаи.

Школа жизни или путевка в неудачники?

«Меня так мучали…», «Мама, я не хочу ходить в школу», «Это был какой-то ужас!», «Я хочу их всех взорвать», «Школу вспоминать не люблю. Точка» – вот что такое белая ворона. Это не сюжет фильма, в котором одиночка стал лидером, красавицей, олигархом, а горькая обида на всю жизнь, проблемы с обучением, здоровьем, психикой.

«Я была белой вороной в школе. Меня перевели в сельскую школу из города в 5 классе, и как-то не сложилось у меня общение с одноклассниками, но я такую школу жизни прошла за этих 4 года, такой колоссальный опыт получила! Мне приходилось и драться, и убегать… всё было. Я стала сильной личностью, я умею постоять и за себя и за родных, я умею отстоять своё мнение. И за это я благодарна своим недоброжелательным одноклассникам. Конечно же мне очень бы не хотелось что бы мои дети прошли через этот ад, но если придется, буду учить стоять за себя…» – пишет участница одного из харьковских форумов .

Начнем с начала

Почему ребенок оказывается в такой ситуации, становится «белой вороной», изгоем в коллективе?

Причин может быть несколько:

1. «Не такой» по какому-то формальному признаку: цвет кожи; национальность; не так одевается, потому что родители бедные; слишком полный; слишком высокий и худой; говорит на другом языке; переехал из деревни в город…

2. Психологические причины. Ребенок в дошкольном возрасте не привык общаться с детьми: не ходил в садик, сидел дома с бабушкой или мамой, часто болел. Он хорошо понимает язык взрослых, может отлично учиться, но не понимает язык детей, детских шуток и шалостей. Почему они смеются, когда совсем не смешно? Как можно просто так подойти и толкнуть другого человека?

3. Слишком «яркая индивидуальность». Ребенок полностью поглощен каким-то своим увлечением, не проявляет интереса к товарищам по классу, к общим делам, уклоняется от общения.

Я - не очень веселая девочка!

А что делать нам, родителям? Куда бежать и к кому обращаться – к учителю, директору, школьному психологу? Кому верить – ребенку или его одноклассникам? А вдруг это – капризы и скоро все пройдет? Мой ребенок боится трудностей или у него сложности в развитии? Может, достаточно нанять репетитора?

Для начала надо понять: в чем проблема? Она в том, что нашего малыша не принимает коллектив (класс), или он неправильно себя ведет, или просто все выдумывает?

Да, я не зря говорю – малыша, младшеклассника. Мы начнем с этого возраста.

Пару слов о взрослых коллективах, от «белой вороны со стажем».

«Не такой, как все» я была всегда, но это не значит, что мне везде было трудно. Наоборот, в младшей школе я бывала лидером, в новых коллективах бывала и лидером, и тихой одиночкой, и просто участником – заметным, но не «крайним». Но всегда была настороже. И заметила одну вещь: группа случайно собранных людей всегда избирает «крайнего». Какие-то качества группы неосознанно признаются «нормой», и тот, кто не попадает в нее – крайний.

На одной из работ уже во взрослом коллективе я наблюдала, как таким «крайним» стал самый добрый и спокойный сотрудник. Остальные члены группы умели постоять за себя, дать отпор, а он даже не пытался. Над ним шутили, его посылали с поручениями… а он не возражал! Когда он уволился, стало понятно: нам его не хватает! С помощью крайнего группа снимала стресс. А так как это был спокойный, принимающий свою роль человек, а мы все – взрослые люди, понимающие черту допустимого, группа спокойно работала. И вот нас залихорадило. Новой «белой вороной» стала самая раздражительная работница, остро реагирующая на шутки. Следующим кандидатом – самый слабый работник – по характеру и рабочим качествам. Я привожу этот пример потому, что он самый конструктивный. Мы, взрослые, не желали друг другу зла и не гордились своим поведением.

Дети же, как любят говорить взрослые, «жестоки».

Дети бывают жестоки

Почему со мной не дружат? (рассказывает Евгения Левинштейн)

Ребенок приходит из школы и рассказывает: «со мной дети не дружат». Что на это отвечает мама? «Варианты от: «может, тебе это кажется?» до «просто ты у меня умный, а они – дураки, если тебя не ценят».

Мне примерно так отвечали мои хорошие интеллигентные родители. Они и представить себе не могли, какая у меня в школе ситуация. А у нас была форменная дедовщина! Я попала в «белые вороны» по многим причинам: пришла со второго класса, еврейка с характерной внешностью, отличница, неспортивная…

Что могли сделать мои родители, если бы поняли, насколько это для меня критично? Поговорили бы с учителями? Пришли бы на родительское собрание? На классный час? Боюсь, что ситуация от этого бы не улучшилась, а только усугубилась.

Единственная школа, куда мог перейти ребенок из любого района города, была математической, и мне туда не хотелось. Как я теперь понимаю, напрасно – это была прекрасная школа, и не только по профилирующим предметам. Там царила совсем другая атмосфера.

Меня спасало только то, что у меня был крепкий тыл – моя семья, что одноклассникам я была нужна на контрольных, и что в старших классах у меня уже были настоящие друзья вне школы. Все это помогло мне уцелеть как личности, но таких экспериментов со своими детьми я бы никогда проделывать не стала. Я не хочу их учить «стоять за себя» таким образом!

Сейчас у родителей стало больше возможностей принять верное решение.

Верное решение

Итак, «я не хочу ходить в школу». Моя знакомая, мама школьника 2-го класса, поступила так. Она много общалась с учительницей, с психологом, она проанализировала ситуацию. Ребенок не жаловался, но он не спал по ночам. Ему объективно было плохо. Класс, в котором собралось 33 ученика, не был сплоченным коллективом, учительница и психолог не владели ситуацией. Видимо, плохо было не только этому ребенку. Его не травили, но нормально учиться он не мог. Вся его особенность заключалась в том, что он часто болел, и каждый раз после болезни шел в школу «как в первый раз». Мальчик сменил школу. Он стал учиться в классе, где мало учеников, учительница – внимательна, дети – благожелательны к новичкам. Родители мальчика тоже постарались, они продолжают следить за ситуацией.

Что-то не так?

Решение было правильным. Иногда достаточно сменить класс или школу. Психологи подтверждают – смена коллектива в тяжелой ситуации идет на пользу. При условии, конечно, если все дело было в неудачно сложившейся репутации, в месте, которое малыш занял случайно. То, что в одной группе было минусом, в другой может стать плюсом.

Но подчеркну – в этой ситуации родители постарались понять, что не так с их ребенком ! Они продолжают над этим работать, именно это – залог успеха, а не только смена коллектива.

Американская мечта, или «всегда один»

«Мы – одна команда!» – слышишь с экрана в многочисленных фильмах. Иногда меня это страшно раздражает. «Лидис, не отрывайся от коллектива!» – преследует меня голос из детства – весь садик, школу, пионерские лагеря.

Лидис, не отрывайся от коллектива!

Команда – это хорошо, только команда должна быть своя . И у меня не было проблем собрать свою команду или вообще обойтись без нее. Мои проблемы начинались там, где я не желала играть в чужие игры по чужим правилам. На фоне ребят, которые идут против всех в одиночку, мои проблемы –просто чепуха. То есть «я-школьница» такого не сказала бы… а сейчас говорю. Три «ботана» или две «каланчи» – это уже сила! Кстати, объясняет тот факт, почему так много признаков «особенности». Недалекий верзила входит в группу «мальчиков-троечников», толстый тихоня – в группу «твердых тихонь», из пятерых «пришельцев» издеваются только над одним. Да, по моим наблюдениям, хуже всего одиночке. Почему же он один?

Две белые вороны - уже маленькая стая

Часто бывает так, что в новом коллективе новичок не успевает отреагировать на подколки, на проверку. Он не понял, что происходит, по каким правилам тут играют, и зачем ему все эти люди. Каждый день прессинг продолжается, и новичку становится все труднее, все хуже.

Ключевые слова тут – «зачем»? И «кто»? В своей команде ты знаешь, зачем тебе эти люди, решаешь проблемы общения, прикладываешь усилия.

Специально выделяю этот пункт, чтобы родители не спешили вешать на ребенка ярлык «социопат», «не умеет общаться», «аутист» и прочие модные словечки.

Да, ребенок имеет право не уметь общаться с коллективом в 30 человек, если ему непонятно, зачем он тут, если он не нашел себе друга, если он не чувствует помощи и поддержки.

Он пришел в класс таким – научите его быть другим!

Если не обратить на это внимание, оставить все как есть, через несколько лет получите «социопата», вернее – школьника, которому очень и очень трудно. К проблемам общения могут добавиться новые, их-то уж вы заметите!

Иногда в положение «белой вороны» ребенок попадает из-за отношения одноклассников, а иногда – благодаря учителю.

Моя веселая троечница

Рассказывает мама: «Старшая дочка рвалась в школу, и хотя ей было ровно 6, я решилась ее сдать, тем более, что это теперь обязательно.
Учительница была вполне милая и интеллигентная, сказала: «Не важно, что ребенок не умеет читать и писать – научим. Оценок не ставим. Учебники не носим, д/з не задаем».
Через неделю оказалось, что д/з все-таки задают. Через 2 недели оказалось, что учебники все-таки надо носить. Через 3 недели оказалось, что оценки (в виде «хорошо», «молодец», и «см».) все-таки ставят. Еще через какое-то время дочка рассказала, что учительница им говорит: » Ты, Аня, молодец, а ты, Лена, НЕ молодец». На родительском собрании говорю: «Зачем же вы в классе говорите о детских неуспехах? Я не хочу, чтоб моя дочка чувствовала себя унылой троечницей!» А учительница мне: «Вы хотите, чтоб она стала веселой троечницей?» И я честно ответила «Да»!»
Мы перешли в другую школу и через некоторое время проблемы с учебой исчезли.

В одной статье для школьников постарше советуют гордиться тем, что ты «белая ворона», принимать себя таким, какой ты есть. Верно, но… Но, может, родителям стоило раньше начать думать об этой ситуации?

Многие взрослые всю жизнь продолжают нервничать из-за своих особенностей, что уж говорить о детях! «Я – синий, в крапинку, в царапинку…» и это навсегда. Общество не принимает это, я сам против этого, и родители нервничают, суетятся, что-то говорят: «Это ничего, малыш, что ты синий, ты перерастешь». Но ведь это неправда! Синим быть ненормально! Я не хочу учиться в классе, где меня не любят! Я не хочу в школу для синих! Я хочу быть как все!

Что можно сделать? Я знаю такой путь: любить своего малыша, это даст ему защиту и уверенность в себе. Принимать его таким, какой он есть. Вместе с ним мучиться и искать выход из ситуации. У нас, взрослых, опыта все-таки больше, мы можем найти много способов перестать быть синим-в-крапинку, или научиться жить синим, если это никак не поправить.

Делать вид, что это нормально, что это не ранит, незачем. Но в наших силах помочь с этим жить. На каждый случай, почему ребенку было плохо «из-за этого», я знаю больше случаев, когда дети вырастали «с этим» и становились нормальными взрослыми. Более того – знаю примеры, когда «не такие» дети не были белыми воронами, изгнанными из стаи. Они были членами группы, немного особенными.

Так белые вороны находят друг друга

Большие чувства

Взрослые ничего не понимают!

У маленьких людей – большие чувства. Им сложно, они – в первый раз. Как реагировать на обидную шутку? На агрессию? На то, что тебе говорят вслух о том, о чем дома молчат? Что делать, если словами бьют по больному? Если подчеркивают ошибки? Если обвиняют в лицо?
Дома, какими бы родителями мы ни были, мы так не обижаем ребенка, как это сделают его одноклассники. Обидеть и унизить может и учительница, причем случайно. Дети реагируют – плачут, дерутся, и хорошо, если забывают. «Белой вороной» ребенок может стать не из-за внешних отличий, а потому, что остро реагирует. Он становиться мишенью.
Вы подумали об этом? Подготовили малыша к такому? А ведь ему придется с этим столкнуться, как бы вы его не оберегали.
Подготовить – не значит сделать идеальным или грубым, недоступным для насмешек, а научить чувствовать и справляться с собой. Оценивать ущерб, не принимать шутку и глупость всерьез, и наоборот, уметь увидеть «наезд», иронию, злость.
Пока ребенок не вырос и слышит вас, верит вам, это возможно. Что для этого делать? Быть с ним, быть «на связи», и помогать. Это занятие на годы, не на один день. Для чего-то же дан нам наш нелегкий опыт «белых ворон»!

Фото Натальи Машкович, Марины Лидис, Игоря Солунского

Здравствуйте. Меня волнует то, что на протяжении уже нескольких лет у меня на работах не складываются дружеские отношения в коллективе. На меня повышают голос, из-за этого я теряюсь, переживаю очень. Прихожу домой, могу свою злость вылить на любимого человека.

Хотя с друзьями и подругами у меня нормальные отношения. Подскажите, пожалуйста, как мне вести правильно себя, чтоб меня принимали в коллективы

Ребенок – мимоза

Дети не рождаются застенчивыми. Они рождаются общительными, любопытными и контактными, а вот застенчивыми их чаще всего делаем мы сами. Иногда – не по своей воле. Такое, например, случается с болезненным ребенком, который основное время проводит дома. Другой вариант – когда малыш растет в дефиците общения потому, что не ходит в сад, во дворе нет сверстников, а приглашать гостей дома не принято. Во всяком случае, ситуация, когда ребенок, выросший в доме, полном людей и детей...

Белый цвет, то есть полное отсутствие пигмента, обычно ассоциируется с чистотой, непорочностью, новизной, девственностью, покоем и невинностью, а также с высоким качеством. Белый цвет

Любой, кому доводилось бывать в магазине красок, знает, что оттенков белого цвета огромное множество.

Если поверхность покрасить иссиня-белой краской, а соседнюю желтовато-белой, то разница сразу же бросится в глава. Первый оттенок напоминает о высокогорных ледниках, второй же - о морском жемчуге.

Все пространство между серым веществом мозговой коры и базальными ядрами занято белым веществом. Белое вещество полушарий образовано нервными волокнами, связывающими кору одной извилины с корой других извилин своего и противоположного полушарий, а также с нижележащими образованиями.

Топографически в белом веществе различают четыре части, не резко отграниченные друг от друга:

1) белое вещество в извилинах между бороздами;

2) область белого вещества в наружных частях полушария...

Голубое - прерогатива тех, кто не пользуется популярностью у мужчин.

Красное белье носят девушки, которые обладают взрывным характером и требовательны к окружающим. Красное белье - своего рода вызов перейти к действиям, минуя лирику и романтику.

Желтое - стремление к открытым, искренним отношениям и качественному сексу.

Сиреневое и розовое покажет мужчине, что девушка чувственна и темпераментна. Она самодостаточна. Но требует от мужчины нежных отношений. Больше всего девушки в розовом...

На первой стадии развития коллектива преобладает формальная структура: работники общаются в соответствии с должностными поведенческими стереотипами, присматриваются друг к другу, подлинные чувства чаще всего скрываются, цели и методы работы совместно не обсуждаются, коллективная работа проявляется слабо.

На второй стадии происходит переоценка личностных и деловых качеств руководителя, складывается мнение о коллегах, начинается процесс формирования группировок внутри коллектива, возможна...

Эффективность работы коллектива, его способность решать поставленные задачи во многом зависит от морально-психологического климата, а также от господствующего в группе "настроя" сотрудников, который, при прочих равных условиях, обусловлен, во-первых, качественным составом персонала и, во-вторых, особенностями неформальных отношений между руководителем и подчиненным.

Остановимся на этих проблемах более подробно. Научные исследования и обобщение опыта практической работы свидетельствуют о том...

Не претендуя на специальное рассмотрение проблемы руководства, обратим внимание на интересную классификацию типов взаимоотношений в рабочей группе, предложенную американскими исследователями Блейком и Myтoнoм.

Она основана на комбинации двух главных параметров - внимании к человеку, степени учета интересов людей и внимании к производству, степени учетов интересов дела.

Это пять типов взаимоотношений внутри коллективов, существенно различающихся с точки зрения морально-психологического...

Нетронутость
Полнота
Самоотдача

Открытость
Единство
Легкость
Способность выявлять скрытое и ложное
Изоляция

Негативные характеристики

Бесплодность
Скука
Чопорность
Разочарование
Отрешенность

Белый цвет характеризуется совершенством и завершенностью, демонстрирует абсолютное и окончательное решение, полная свобода для возможностей...

Рекомендуем почитать

Дерматология

Ягодный мусс на манке Как приготовить мусс из замороженных ягод

Финансы

Причины, симптомы и лечение патологии

Hi-Tech

Что такое сложение сил. Измерение силы. Сила. Сложение сил

Хобби

Cмертные грехи в православии: сколько их?

Десерты

Рецепты витаминных салатов из крапивы

Фармакология

Ароматная и сочная курица в фольге в духовке – быстро, просто и вкусно